Сайт ЗВР та вчителя біології Гайдучок О.О.

Вміння виражати емоції так, щоб не шкодити ні собі, ні іншим, формується та розвивається протягом усього життя. Дітям молодшого шкільного віку в цьому можуть допомогти нескладні ігри разом з однолітками. Розповідаємо, як навчити учнів усвідомлювати, розрізняти та поважати свої та чужі емоції.

Як отримати від учнів якісний зворотний зв’язок, щоб дізнатися, що вдається їм добре, а що потребує додаткових пояснень? Стандартне опитування не завжди може бути ефективним. Тоді на допомогу прийдуть креативні фідбеки (від англ. feedback — зворотний зв’язок). Вони перетворюють процес оцінювання на частину навчального процесу та втягують школярів у конструктивний діалог.

Це допоможе в творчій формі підсумувати час, проведений у школі, переосмислити значення навчання та дружби.

Чому моральні якості в освіті важливіші за технології?

Що робити, якщо вашу дитину ображає однокласник? Розбираємося разом з дитячим психологом Оленою Гридасовою, психоаналітиком Мариною Бабушкіною та дитячим психіатром Ігорем Кузнєцовим.
Нещодавно розголосу набули два саме таких випадки в українських школах. Укриворізькій школі №121, що в Дніпропетровський області, учні третього класу кілька днів не приходили на заняття через агресивну поведінку одного з дітей. Схожий бойкот відбувся в київській школі №247. Тут від побоїв однокласника страждали учні другого класу. Є відео, де видно, як дитина лупцює навіть учителів, нападає на однолітків. Отож, як мають діяти батьки, щоб захистити свою дитину?

Конфліктологи стверджують, що за останні чотири роки градус агресії серед українських школярів зріс у кілька разів. На це впливає багато чинників, у тому числі загальна ситуація в країні. Школярі навіть підсвідомо можуть прагнути влаштовувати бійки і сутички між собою та втягувати в конфлікти вчителів. Як діяти викладачу в таких ситуаціях, пояснює Олеся Геращенко, виконавчий директор центру Conflicta.net та голова НГО «Український центр злагоди».